Загальна психологія підручник для студентів ВНЗ Скрипченко Долинська

  У підручнику з урахуванням світового та вітчизняного досвіду психологічних досліджень висвітлюються загальні питання психології як науки та закономірності формування і розвитку психіки як особливої форми життєдіяльності. Докладно описано конкретні наукові методи психологічного дослідження та особливості статистичного методу в психології. Висвітлено вагомі здобутки українських психологів у тих напрямках, що визначають світовий рівень наукових досліджень. Також представлені ідеї і погляди, які досі не розглядались у навчальній літературі. Для студентів вищих навчальних закладів.

ПЕРЕДМОГА

РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ

• 1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ
  • 1.1.
  • 1.2. ЗАВДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ
  • 1.3. МІСЦЕ ПСИХОЛОГІЇ В СИСТЕМІ НАУК
  • 1.4. ГАЛУЗІ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ
  • 1.5. МОЗОК І ПСИХІКА
  • 1.6. ШКОЛИ, НАПРЯМИ, КОНЦЕПЦІЇ У ПСИХОЛОГІЇ
• 2. ДО ІСТОРІЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДУМКИ
  • 2.1. ДОХРИСТЯНСЬКІ ГОДИЦІ — XVIII СТ.
  • 2.2. РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДУМКИ У XIX - XX СТ.
• 3. МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЇ
  • 3.1 .ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПОБУДОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
  • 3.2. ЗАГАЛЬНОНАУКОВІ МЕТОДИ
  • 3.3. КОНКРЕТНІ НАУКОВІ МЕТОДИ
    • Метод об'єктивного спостереження
    • Метод самоспостереження, або інтроспекції
    • Метод самозвіту
    • Природний експеримент
    • Метод тестів
    • Метод заживлення
    • Соціометричний і референтметричний метод
    • Метод соматичного радикала
    • Проективний метод
    • Порівняльний метод
  • 3.4. СТАТИЧНИЙ МЕТОД У ПСИХОЛОГІЇ
    • 3.4.1. Упорядкування й рангування психологічних дослідних даних
    • 3.4.2. Визначення середніх при опрацюванні дослідних даних
    • 3.4.3. Використання міри дисперсії у психологічних дослідженнях
    • 3.4.4. Надійність і валідність
  • 3.5. ПСИХОЛОГІЧНІ МЕТОДИКИ
• 4. РОЗВИТОК ПСИХІКИ ТА СВІДОМОСТІ
  • 4.1. ПОЯВА І РОЗВИТОК ФОРМ ПСИХІЧНОГО ВІДОБРАЖЕННЯ У ТВАРИН
  • 4.2. МЕХАНІЗМИ ВІДОБРАЖУ ВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА РІЗНИХ СТАДІЯХ РОЗВИТКУ ПСИХІКИ
  • 4.3."МОВА" І СПІЛКУВАННЯ ТВАРИН
    • "Мова"запахів
    • "Мова" звуків
    • "Мова" жестів
    • "Мова" фарб і вогників
  • 4.4. ВІДМІННІСТЬ ПСИХІКИ ЛЮДИНИ ВІД ПСИХІКИ ТВАРИН
  • 4.5. СУСПІЛЬНО-ІСТОРИЧНИЙ ХАРАКТЕР СВІДОМОСТІ
  • 4.6. СВІДОМІСТЬ ТА ЇЇ СТРУКТУРА. СВІДОМЕ Й НЕСВІДОМЕ В ПСИХІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ
  • 4.7. СВІДОМІСТЬ ТА МЕНТАЛЬНІСТЬ

РОЗДІЛ II. ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ

• 5. ВІДЧУТТЯ
  • 5.1. ПОНЯТТЯ ПРО ВІДЧУТТЯ
  • 5.2. ФІЗІОЛОГІЧНА ОСНОВА ВІДЧУТТІВ
  • 5.3. КЛАСИФІКАЦІЯ ВІДЧУТТІВ
  • 5.4. ВИДИ ВІДЧУТТІВ
    • Зорові відчуття
    • Слухові відчуття
    • Вібраційне відчуття
    • Нюхові відчуття
    • Смакові відчуття
    • Шкіряні відчуття
    • Органічні відчуття
    • Статичні відчуття
    • Кінестетичні відчуття
  • 5.5. ОСНОВНІ ВЛАСТИВОСТІ ТА ЗАКОНОМІРНОСТІ ВІДЧУТТІВ
    • Властивості відчуттів
    • Пороги чутливості
    • Адаптація
    • Сенсибілізація
    • Контраст відчуттів
    • Синестезія
  • 5.6. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ВІДЧУТТІВ
• 6. СПРИЙМАННЯ
  • 6.1. ПОНЯТТЯ ПРО СПРИЙМАННЯ
  • 6.2. ФІЗІОЛОГІЧНА ОСНОВА СПРИЙМАННЯ
  • 6.3. РОЛЬ МОТОРНИХ КОМПОНЕНТІВ У СПРИЙМАННІ
  • 6.4. ЗАГАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙМАННЯ
    • Предметність
    • Цілісність та структурність
    • Константність
    • Апперцепція
    • Осмисленість та узагальненість
    • Вибірковість
    • Ілюзій
  • 6.5. КЛАСИФІКАЦІЯ ТА ВИДИ СПРИЙМАННЯ
    • Класифікація сприймання
    • Сприймання простору
    • Сприймання часу
    • Сприймання руху
  • 6.6. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙМАННЯ
• 7. МИСЛЕННЯ
  • 7.1. ПОНЯТТЯ ПРО МИСЛЕННЯ. ФУНКЦІЇ МИСЛЕННЯ
  • 7.2. ТЕОРІЇ МИСЛЕННЯ
    • Асоціаністична теорія
    • Вюрцбурзька школа
    • Гештальтпсихологія
    • Біхевіоризм
    • Психоаналіз
    • Теорія мотивації
    • Гуманістична психологія
    • Операціональна концепція інтелекту
    • Теорія онтогенетичного розвитку мислення
    • Теорія мислення як системи опрацювання інформації
    • Діяльнісна теорія мислення
  • 7.3. ЗМІСТОВИЙ БІК МИСЛЕННЯ. ПРОЦЕС РОЗУМІННЯ
  • 7.4. ФУНКЦІОНАЛЬНО-ОПЕРАЦІЙНИЙ БІК МИСЛЕННЯ. МИСЛЕННЯ ЯК ПРОЦЕС
  • 7.5. ЛОГІЧНІ ФОРМИ МИСЛЕННЯ ЯК ПРОДУКТИ МИСЛЕННЄВОГО ПРОЦЕСУ
  • 7.6. МИСЛЕННЯ ЯК ДІЯЛЬНІСТЬ. ПРОЦЕС РОЗВ'ЯЗАННЯ ЗАДАЧ. ЦІЛЕМОТИВАЦІЙНИЙ БІК МИСЛЕННЯ
  • 7.7. ВИДИ МИСЛЕННЯ
  • 7.8. ІНДИВІДУАЛЬНІ ВІДМІННОСТІ В МИСЛЕННІ ЛЮДИНИ ТА ЇЇ ІНТЕЛЕКТ
  • 7.9. РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ
  • 7.10. ПОНЯТТЯ ПРО ІНТЕЛЕКТ
• 8. ПАМ'ЯТЬ
  • Фарбує ПОНЯТТЯ ПРО ПАМ'ЯТЬ
  • 8.2. ТЕОРІЇ ПАМ'ЯТІ
    • Психологічні теорії пам'ять
    • Фізіологічні теорії пам'яті
    • Хімічні теорії пам'яті
  • ободовжина ВІДИ ПАМ'ЯТІ
  • 8.4. ПРОЦЕСИ І ЗАКОНОМІРНОСТІ ПАМ'ЯТІ
  • 8.5. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ПАМ'ЯТІ
  • 8.6. РОЗВИТОК ПАМ'ЯТІ
• 9. УЯВА
  • 9.1. ПОНЯТТЯ ПРО УЯВУ
  • 9.2. ФІЗІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОЦЕСІВ УЯВИ
  • 9.3. ВІДИ УЯВІ. ПРОЦЕСІ УЯВІ
    • Процеси уяви
  • 9.4. РОЗВІТОК УЯВІ УДІТІВ
  • 9.5. ВИХОВАННЯ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ УЯВИ
• 10. ПОЧУТТЯ ТА ЕМОЦІЇ
  • 10.1. ПОНЯТТЯ ПРО ПОЧУТТЯ ТА ЕМОЦІЇ
    • Позитивний і негативний характер емоцій
    • Дійовий характер емоцій
    • Ситуативний і узагальнювальний характер емоцій